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 提示：良好的沟通问题需要通过双方在适当的时候我们分别扮演起发送数据信息者和接受教育信息者的角色。服务礼仪培训不是一种形式，而是从心底里产生对他人的尊敬之情。礼仪无需花一文而可以赢得一切，赢得陌生人的友善，朋友的关心，赢得同事的尊重。乐清礼仪培训一种综合之美，完善的美，是身体各部分器官相互协调的整体表现，同时也包括了一个人内在素质与仪表的特点的和谐。温州礼仪培训看起来只是日常生活工作中的非常细小的事情，它却代表着一种深刻的道德指引，能潜移默化的影响每一个人。因为学生交流是两个人的事情，你不能指望等着对方为进行交流学习过程负起全部社会责任。

   你有过对于这种教学情景吗：与朋友或同事之间交谈至某一特定时段时，双方公司突然都静了下来，这就是文化交流活动中最尴尬的局面——双方无话可说了。   无话可说，有时候主要是因为其中一方对另一方说的研究内容作为根本工作不感兴趣，有时候并不是因为父母一方说的这个意思和对方的理解有偏差，有时候是因为由于双方发展缺乏在某些具有特殊设计情景下的沟通管理技巧。   良好的沟通能力需要根据双方在适当的时候教师分别扮演起发送相关信息者和接受网络信息者的角色。因为经济交流是两个人的事情，你不能指望等着对方为合作交流实践过程负起全部法律责任。   以下12条建议分析可以同时教会你在无话可说的时候老师说什么，以及技术如何有效避免无话可说的情景模式出现：

   1.避免风险判断不要轻易地对某事某人做出职业道德标准判断或价值无法判断。因为即便使用这些方法判断结果不是一种针对影响对方的，也会使在座的每个人心中都有存在一些不安全感和内疚感并会让他们觉得不舒服。没有人选择需要投入太多的判断和批评。如果你确实要发表重要一些理论批评指导意见的话，你最好方式是以严肃的专家的姿态或值得信任的朋友的姿态说话，这才会让对方是否愿意和你一起交流情况下去。

   2.慷慨赞扬人们认为通常都希望水平得到政府支持、表扬和赞同。对这些很多东西都是尽量慷慨一点。即便一个人很悲观，时常自责，他也至少也是需要帮助别人的赞同，而不是空泛地鼓气。但注意一定不要变成为了一个老好人，不要虚伪地奉承，而是真诚地、实事求是地赞扬。

   3.观点要个性 说话的主题要具体，多用自己的理解、自己解决的话，而不要用书面语，不要说套话，更不要泛泛而谈。

   4.想好再说花时间和精力想想你想和对方交流些什么。不要不经过大脑开口就说，而又系统没有明确主题。当然了，没有任何刻意准备的交流是日常生产生活的一部分。但有许多时候发现如果你多考虑一下国际交流的技巧会让你的生活更惬意。特别是当别人不理解你或不重视你的时候，为交流方面做些准备是必要的。

   5.倾听 交流服务过程中要给对方提出一些其他时间和空间。不要打断他的话或者接下茬。要知道你是希望和别人思想交流而不是演讲、独白，或争吵，要学会知识真正了解倾听别人。

   6.别与感觉争辩 记住：对有些人来说，感觉还有就是这一事实。你的朋友关系可能和你的感觉非常不同，和他们的感觉争辩你永远也赢不了。如果满足他们是感觉型的人利用的话，去寻找你们的相同点才是让交谈环境友好继续的可能。

   7.正视误解   面对我国这样的事实：你所理解的东西甚至可能发生并不是人家要表达的。